Какая потребность для олимпиадника главная? Какой налог ребята ввели бы на всероссе? Ответы на эти и другие вопросы мы в день открытия узнали у участников закла по экономике, а вы найдёте их в нашем новом ролике!
Наталья Михайловна Клейменова — преподаватель французского языка в МГИМО. На каждом занятии она стремится передать свою любовь к языку студентам. Вот уже второй раз она становится членом жюри на всероссийском этапе олимпиады. Мы поговорили о сложностях работы жюри, о впечатлениях от всеросса и, конечно, не забыли о советах для подготовки.
Много качественных задач — это хорошо или плохо? Сильно ли отличаются задачи от прошлогодних? Строгие ли критерии? На эти вопросы нам ответили участники заключительного этапа по экономике, поделившиеся впечатлениями от туров.
Какие задания заставляют языковых всероссников попотеть? Когда участников покидает страх? И что помогает вновь обрести мотивацию? Об этом рассказывают участники заключительного этапа ВсОШ по испанскому, итальянскому и китайскому языкам.
Если вы не любите какой-то школьный предмет, может, стоит заботать его, а потом стать призёром на всероссе и межнаре? Нет, это не шутка. По крайней мере для Кати Лексиной, которая в прошлом году взяла призёрство на обеих олимпиадах.
Абсолют всеросса по французскому языку София Гольтяева поделилась секретами подготовки и дала советы начинающим участникам олимпиады. А еще напомнила, что всеросс — это любовь!
Как надо ботать, чтобы уже в 8 классе выйти на всеросс? Что главное в подготовке к олимпиадам? Как химия делает привычные вещи удивительными? Об этом и многом другом мы поговорили с восьмиклассницей из сборной Санкт-Петербурга и участницей заключительного этапа ВсОШ по химии Екатериной Степук.
Как финалисты этого года справились с заданиями теоретического и практического туров? Что вызвало трудности, а что оказалось самым интересным? Какой тенденции следуют составители задач? На эти и другие вопросы ответил член жюри заключительного этапа ВсОШ по химии и профессор химического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова Вадим Ерёмин.
В субботу 18 марта в Казани стартовал заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по МХК. Настал тот самый момент, который школьники из разных регионов России ждали с трепетом, готовились последние несколько месяцев, изучали творчество художников, композиторов и писателей. Среди них — одиннадцатиклассник Андрей Соловьёв, который родился и вырос в Рязани. Он трижды призер ВсОШ: два раза […]
Что отличает межнар от всеросса? Как меняется отношение к олимпиадам за многие годы участия в них? Почему школьники знают химию лучше студентов профильных факультетов МГУ? Об этом и многом другом рассказал двукратный победитель ВсОШ по химии, а также золотой медалист Менделеевской и международной химической олимпиады Никита Перов.
Мы поговорили с искусствоведами до и после их аналитического тура на заключительном этапе всеросса. Кто-то уже чувствует себя в Казани, как дома, а кто-то сильно волнуется. С какой картиной они ассоциируют своё состояние? Сидят у разбитого корыта, как на иллюстрациях Билибина, кричат, как в «Крике» Мунка или хотят персиков, как героиня Серова? Читайте и вдохновляйтесь у олимпиадников по искусству!
Каким элементам члены жюри отдали предпочтение на теоретических турах этого года? Что показалось участникам наиболее сложным и интересным? И как эпиграфы к задачам поднимают настроение олимпиадникам? Ответами на эти и другие вопросы делятся школьники из разных регионов.